Cooperative Play er den siste av de seks stadiene av spill beskrevet av sosiologen Mildred Potten. Samarbeidsspill innebærer at barn leker og jobber med andre mot et felles mål eller et formål.
Å være i stand til å delta i kooperativ lek er ekstremt viktig. Det betyr at barnet ditt har de ferdighetene de trenger senere for å samarbeide og samarbeide på skolen og i andre typiske sosiale innstillinger, som sport.
Cooperative Play skjer ikke over natten skjønt. Før barnet ditt når dette stadiet, bør du forvente å se dem flytte gjennom fem tidligere stadier av spill.
Unoccupied Play
Unoccupied Play, den første fasen, er når et spedbarn begynner å oppleve verden gjennom sansene sine. De beveger kroppen sin og samhandler med objekter rett og slett fordi det er interessant eller fordi det føles bra.
På dette stadiet har din lille ting med interessante teksturer og mønstre eller elementer som de kan røre eller se.
Ensom spiller
Etter ubeboddet lek, beveger barna inn i det uavhengige eller ensomme play-scenen. I løpet av dette stadiet vil et barn leke alene med lite for ingen hensyn til hva andre voksne eller barn rundt dem gjør.
I løpet av dette stadiet kan barnet ditt stable og slå over blokker, linje opp eller bevege seg rundt objekter, flip gjennom en bok, eller nyt å riste en støymaskin eller annen lignende leketøy.
LOKSER PLAY
Under påskusser Play Stage vil barna observere spillet av andre barn mens de ikke faktisk spiller seg selv. Motivert av en intens nysgjerrighet, kan små kan sitte og observere andre i lange perioder uten å prøve å hoppe inn og spille.
I løpet av dette stadiet observerer barnet ditt hvordan du spiller «fungerer» og lærer ferdighetene de trenger å hoppe inn når de føler seg klar.
Paralleltspill
Etter å ha mastering på servise spill, vil et barn være klar til å flytte inn i parallelt spill. Under parallelt lek vil barna leke ved siden av og i nærheten av andre barn uten å faktisk leke med dem. Barn liker ofte buzzen som kommer med å være rundt andre barn, Men de vet ennå ikke å gå inn i andres spill eller spørre andre barn å gå inn i spillene sine.
Du kan føle deg vanskelig når du går til en playdate, og det virker som om barnet ditt ignorerer den andre barn, men de er ofte bare engasjert i et tidligere play-scenen som denne , barn vil leke med hverandre, men organiserer ikke deres lek mot et felles mål. Barna kan snakke, ler og leker sammen, men Har helt forskjellige ideer om utfallet av spillet de spiller.
Ditt barn og deres venner kan alle spille et spill som involverer matlaging, men man kan være en kokk, man kan være en pappa matlaging, og man kan lage en matbit for deres dinosaur. s.
Du vil legge merke til at barnet ditt har gått videre til samarbeidsparti når de kan kommunisere ønskede resultater med andre og samarbeide mot et felles mål med at hver person har en distinkt rolle å spille.